体会认识发展的历程高中政治统编版选择性必修三.pptxVIP

我们初到一所学校，看到它的教室、宿舍、食堂、操场、花草树木，接触一些老师和同学，了解这所学校的规模以及它的周围环境，于是在头脑中形成了关于这所学校的一个比较完整的印象。 ;第十课 推动认识发展;学习目标;一、从感性具体到思维抽象 ;2、思维抽象（P88—89）：;;相关链接;（3）思维抽象的环节：;②提纯：;③简略化：;④理想化：;在几何学中,“点”没有大小,“线”没有宽度,“面”没有厚度 在流体力学中,“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性。 在分子物理学中,“理想气体”对分子本身的体积与分子之间的作用力是忽略不计的。;（4）思维抽象的局限性：;归纳提升;1、我们与一个陌生人初次见面，首先看到的往往是对方的容貌、穿着打扮、行为举止等，然后通过这些在头脑中会形成关于这个陌生人的比较完整的印象。对陌生人形成初次印象的思维形式(　　) A.思维抽象 B.感性具体 C.思维具体 D.理性认识;2、在几何学中,“点”没大小，“线”没宽度，“面”没厚度。相对于现实来说，这属于思维抽象的哪一环节(　　) A.分离 B.提纯 C.简略化 D.理想化;3、在数学中，我们抽取对象的空间形式，而撇开对象的性质、内容等其