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教学目标:
1.让学生通过观察、比较、认识四边形、五边形、六边形等平面图形。
2.通过对图形的围、搭、折、画等活动,使学生体会图形的变换,发展空间观念。
3.使学生在学习活动中积累对数学的兴趣,培养学生的创新意识和合作意识。;你能把一张平行四边形的纸剪成一个三角形和一个四边形吗?;;把下面每个图形分成一个三角形和一个四边形.;把下面每个图形都分成三角形,最少能分成
几个?;在一张正方形的纸上剪下一个三角形,剩下的是一个什么图形?动手剪一剪,再相互交流.;教学目标:
1.让学生通过观察、比较、认识四边形、五边形、六边形等平面图形。
2.通过对图形的围、搭、折、画等活动,使学生体会图形的变换,发展空间观念。
3.使学生在学习活动中积累对数学的兴趣,培养学生的创新意识和合作意识。;你能把一张平行四边形的纸剪成一个三角形和一个四边形吗?;;把下面每个图形分成一个三角形和一个四边形.;把下面每个图形都分成三角形,最少能分成
几个?;在一张正方形的纸上剪下一个三角形,剩下的是一个什么图形?动手剪一剪,再相互交流.;
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