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幼儿园保育员师德小故事8篇 幼儿园保育员师德小故事1 在近20年的教育教学中，我逐步认识到幼儿教育是一 切教育的基础，它关系到每个人的终身发展和进步，关系到 国家的命运和未来。我为自己能选择教师这一崇高的职业感 到自豪。在这里，不仅要担负对幼儿进行教育的重任，还要 管理好幼儿的生活常规。因为在我心里只有一个想法：让幼 儿在幼儿园内快乐成长，身体健康。并且让家长放心和满意。 幼儿教育是一项艰辛的工作，我在幼儿园工作了这么多年， 感受尤为深刻。记得我在幼儿园的第一天当“娃娃头”的心 路历程，却让我永生难忘。正是小班幼儿第一天的入园。 早晨，我笑容满面地站在教室门前，等待幼儿的到来， 我感到轻松愉快，有说不出的高兴。第一个到来的幼儿，是 一个打扮得像白雪公主一样的女孩，有着雪白的皮肤，名叫 新新，他奶奶把她抱在怀里，她向我甜甜地叫声了 “老师”, 我高兴地带她进了教室，拿出玩具和她一起玩，她玩得好不 惬意。可她奶奶向她说“再见”时，她突然扔下玩具，抱住 她奶奶的腿不让走，要奶奶陪她一起玩，不然，她也要一起 走。当她的要求得不到满足，便又哭又闹，我抱起她哄她， 她哪里听得进，对我又踢又抓，搞得我好累，好狼狈，弄得 她奶奶也很尴尬。 正在这个不可开交之时，我突然想到了以前幼师的老师 教我们的方法，便一本正经地问：“小新新，你坐过汽车吗？ ” 也许问得太突然，小新新不哭了，只是摇头。“那你晓得幼 子们喜欢你。 每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格， 有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但 他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们 要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自 己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如 指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。 其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈 的事业心与责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心 于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。 谢谢大家！ 幼儿园保育员师德小故事5 有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是 自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的 心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。因此, 我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。1994年 8月，我终于如愿以偿，成了一名光荣的人民教师。从那时 起，我在心中就暗暗发誓：一定要成为一名受学生爱戴的教 师。在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼 儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民教师的标准 严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个 人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己 教过的学生，我十分自豪。他们有的上了大学，有的读高中, 有的上小学，还有的已走上了工作岗位。他们无论从哪一所 学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进步, 我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，我倾注了自己全 部的爱与责任。 曾有同事问我：“刘老师，你对孩子们要求那样严格， 有时甚至还批评他们，为什么他们还那么喜欢你？ ”我只是 淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧！”虽然话说得简单, 但这简短的三个字一一“管得多”却需要我们付出很多。为 此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少 心思。 在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和 大班小朋友在一起的。这其中有两年我都接的是新孩子。其 中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级，各种常规 要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的 孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等 等。为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培养幼儿活 泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。不 管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪明还是 不聪明的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩 子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均 等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。记 得牛梦茜小朋友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从 下往上看；在活动中，经常做在位子上，一言不发，整天闷 闷不乐。为培养她的自信心，培养她活泼开朗的性格，我在 日常工作中，开始有意的去锻炼她，请她为小朋友发水果， 请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东西。慢慢的，她逐渐适 应了幼儿园的生活，做事不再那样拘谨。在活动课上，经常 看到她高举的双手；活动间隙，时常能听到她略带沙哑的开 心的笑声。 梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化，对我们十分感 激。“刘老师，我不知道如何表达自己的心情，梦茜和你们 在一起的这一年，开朗了很多，自信了很多。你们老师太好 了。”她朴实的话语，也令我感动。我告诉她：“这是我们的 工作。这些都是我们应该做的。爱孩子，教孩