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基于学科核心素养的课堂小学数学核心素养的教学案例
数学核心素养是指人们用数学思维方式和方法来观察、分析和解决问题的能力和倾向性。它包括数学意识、行为、思维习惯、兴趣、品质等方面。数学是一门知识结构有序、逻辑性很强的学科，是人们对客观世界进行定性和定量分析、抽象概括、形成方法和理论并进行广泛应用的过程。因此，学习数学必须遵循数学学科的特性，通过不断的分析、综合、运算、判断和推理来完成。整个学习过程是一个数学知识的积累、方法的掌握和内化，同时也是数学思维品质不断培养和强化的过程。
在小学数学教学中，我们需要注重培养学生的数学核心素养。下面以一个小学数学教学案例为例进行分析。这个案例涉及除法的初步
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