马克思主义基本原理概论-【语言学概论】精讲11专升本课堂课件.pptxVIP

语言学概论精讲十一 马克思主义基本原理概论;语言和思维活动;第九章语言的获得与学习;9.1 语言和思维活动;一、什么是思维 语言不但是一种符号系统和一种社会现象，也是一种心理现象。;补充 1.感性思维： 狭义的感性思维是指运用感觉器官感受外界事物的活动，这是一种直观思维； 广义的感性思维还包括“表象思维”，即能够在人的大脑中唤起表象并在现象中对表象进行加工改造的活动。;补充 2.“理性思维”： 也叫抽象思维、逻辑思维，主要指人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的活动过程。;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1.1.1 语言和思维活动的关系 二、语言与思维的争议选择 1.起源和发生的先后问题 A.相互独立，各自发展；B.同时产生；C.先有思维后有语言 2.范围??功能的对应问题 A.感性思维；B.理性思维； C.发散思维(音乐、文学、绘画、舞蹈、雕塑等艺术） 3.地位和作用的主导问题 A.语言决定思维；B.思维决定语言;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;简答 选择 三、语言与思维的关系 语言是人类思维最重要的工具 如自言自语，腹稿 理性思维必须借助于语言如：结论 思维起主导作用，思维决定语言。如：儿童认知;简答 语言与思维的关系是什么？ 答：1.语言是人类思维最重要的 2. 思维必须借助于语言 3.思维起 作用，思维决定语言。;简答 语言与思维的关系是什么？ 答：1.语言是人类思维最重要的工具 2.理性思维必须借助于语言 3.思维起主导作用，思维决定语言。;四、地位和作用的主导问题 （一）语言决定思维 美·萨丕尔和沃尔夫——“语言相关论” （二）思维决定语言 思维方式决定语言方式。 ——前苏联·维果茨基;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1 语言和思维活动;9.1.1.2 语言在认知活动中的作用 简答 语言在认知活动中的作用有哪些？ 1.语言可以帮助完成认知过程 语言可以储存认知成果 语言可以增强认知能力;9.1.1.2 语言在认知活动中的作用 简答 语言在认知活动中的作用有哪些？ 1.语言可以帮助 认知过程 语言可以 认知成果 语言可以 认知能力;9.1.1.2 语言在认知活动中的作用 简答 语言在认知活动中的作用有哪些？ 1.语言可以帮助完成认知过程 语言可以储存认知成果 语言可以增强认知能力;9.1 语言和思维活动总结;语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;一、语言获得： 语言作为一种能力不完全是从别人那里学习“得到”的，而是人本来就具有某种语言能力，也就是通过某种生物遗传机制和大脑内在的作用，才可能真正“得到”。;二、语言学习： 语言作为一种能力并不完全是靠天赋或遗传得到的，最终还是 要通过长期的努力学习才能掌握，或者说还是需要后天的一些条件，才可能完全“得到”。;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;1.非自控阶段：;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;练一练;练一练;9.2 语言获得的过程;选择 一、偏重于外部的解释： 模仿说：儿童能够获得语言主要是对大人的模仿。 强化说：强调儿童除了模仿还要通过不断的强化刺激来形成语言习惯。巴甫洛夫——条件反射理论;9.2 语言获得的过程;9.2 语言获得的过程;选择 二、偏重于内部条件的解释： 1.“天赋说”： 以乔姆斯基提出的“大脑中存在语言遗传机制”的假设为基础，。 2.“认知说”：瑞士心理学家皮亚杰提出的认知心理学的基础上， 人的心理发展有两种功能： 一是先天遗传的认知能力，二是后天发展的认知能力，;9.2 语言获得的过程;9.2 语言