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苏教版小学数学教科书中有关数学史料的内容统计 册数 史料内容 很久以前，我们的祖先在生产劳动和日常生活中产生了记数的需要。他们常用石子、结绳、刻痕来记数。物体的个数多了，聪明的祖先想出了“逢十进一”的办法。后来人们逐渐创造了一些记数的符号，这就是数字。(P23) 在古代，原始人只知道用“日”和“夜”来表示时间。后来，人们利用测太阳影子、滴水或漏三上 沙的方法来计算时间。再后来，人们发明了钟表，计时就越来越准确了。(P52) 在古代，人们分东西时经常出现结果不是整数的情况，渐渐产生了分数。在我国，很早就有了分数，最初用算筹表示。后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。(P104) 我国明朝的《算法统宗》讲述了一种“铺地锦”的乘法计算方法，是利用格子来算的。(P34) 在古代，人们在日常生活中逐渐有了长度、面积、重(质)量等量的概念。随着社会的进步，各种测量工具不断改革，测量也越来越准确。(P53) 从出土文物可以看出，我国古代劳动人民早就对简单的几何形状与图案有了认识。(P89) 三下 小数就是十进分数。我国古代数学家刘徽在一千七百多年前就开始应用十进分数。大约在400年前，有人用小圆点来分隔小数里的整数部分和小数部分，确定了现在这样表示小数的形式。(P108) “同头无除商八、九”和“除数折半商四、五”