行动研究的过程南京市小营小学课件.pptVIP

第三节 行动研究的过程2/19 第三节 行动研究的过程3/19 第三节 行动研究的过程修正后的新设想基本设想修改基本设想勘察勘察修改后的总体计划新的总体计划总体计划第二步行动第一步行 修改总体第二步行动动计划或监控和勘察监控和勘察或第二步行动4/19 第三节 行动研究的过程5/19 第三节 行动研究的过程展 开6/19 第四节 行动研究的途径7/19 第四节 行动研究的途径●优点：范围小、见效快，发现问题能及时解决，受益者是教师和学生；●缺点：对研究者素质要求高，可能势单力薄，难以承担大规模研究。本章所举的第一个案例便是由单个教 师开展的行动研究。8/19 第四节 行动研究的途径9/19 第四