拓展性课程的几个“为什么”和“怎么办”.docVIP

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2023-07-19 发布于云南
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拓展性课程的几个“为什么”和“怎么办”.doc

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拓展性课程的几个“为什么〞和“怎么办〞我省?深化义务教育课程的指导意见?〔简称?指导意见?〕把义务教育课程分为根底性课程和拓展性课程两大类，这是义教课程体系建设的一大创新。但是，基层校长和老师在拓展性课程概念的理解，以及拓展性课程的开发和实施上，依旧有许多困惑和疑问。培育共性和激发爱好 1：为什么要把义教课程分为根底性课程和拓展性课程？一是满意社会对多样化人才培育的需要，二是义务教育高水平均衡开展的需要，三是适应我省高中课程的需要。在工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步开展