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;;任务一：初读文本
“自古逢秋悲寂寥”，请同学们大声齐读文本，谈谈毛泽东笔下的秋是怎样的，为什么这样写？;;意;;;;;;;万山红遍
层林尽染;漫江碧透;百 舸 争 流;鱼 翔 浅 底;; 看万山红遍
层林尽染
漫江碧透
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
万类霜天竞自由 ;;; 思考：上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？哪些话是回答？写出青年毛泽东的什么情怀？;往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。;任务三：谈谈你对诗歌抒情主人公有怎样的初步印象？;;; 这首词作于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，当时革命运动正蓬勃发展。
五卅运动、省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动，建立了农民协会，创建了党支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，这时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。;再次朗读
注意情感; 沁园春·长沙
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？
携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？;;意象的对比;作业
1.结合《沁园春·长沙》上片内容，小组合作画一幅富有生机 活力的湘江秋景图；
2.用优美的语言描绘《沁园春·长沙》上片内容，100字左右；
3.背诵全文。
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