背影说课获奖通用课件.pptVIP

22号考生冉庆梅 设计意图：诵读中感悟，自主探究，使学生更好地把握学习重点，分化学习难点。 。 设计意图：培养学生自主合作探究的学习能力，感受理解欣赏和评价的能力。培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，拓展思维空间，提高阅读质量。 “授之以鱼”，而且“授之以渔”。 说教学过程（二）初读感知“背影”（预计12分钟）? 1、 检查预习? 2、听范读录音，初步体会浓浓亲情。? 3、整体把握文章，学生谈听后的感受。设计意图：培养学生主动学习语文的习惯。训练学生整体感知课文的能力以及对学生进行“听有所知”的听力训练，学习批注法，为下一环节的深入研习做好铺垫。 说教学过程（三）再读品味“背影”（预计17分