2021-2022年毕节市中考九年级历史下第五单元二战后的世界变化试卷带答案.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 一、选择题 1． “在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管还没 有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。”这种“对抗状 态”正式开始于（ ） A ．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施 C ．“北约”“华约”建立 D．欧洲联盟的成立 2．如图照片名为“跃入自由”。二战后德国被分区占领，首都柏林被一分为二。1961 年 8 月 15 日，19 岁的东柏林边防警卫汉斯康拉德舒曼，跳过了边界的铁丝网，奔向西柏林。 舒曼飞跃柏林墙后，却有始终无法逾越的心结。直到 1989 年 11 月柏林墙倒塌之后，舒曼 才高兴地说，这时他才真正感到自由。柏林墙倒塌，东、西德国合并等东欧剧变的实质是 A ．政治体制的根本性变化 B．版图的根本性变化 C ．社会制度的根本性变化 D．经济制度的根本性变化 3．20 世纪 80 年代后期，戈尔巴乔夫改革使苏联政治体制发生的急剧变化主要表现在 ①由一党制转变为多党制 ②赫鲁晓夫被迫下台 ③国家权力分散 ④苏联解体 A ．①③ B．①④ C ．①③④ D．①②③ 4．法国政治家勃鲁姆说，“在这个和平和稳定的欧洲中使德国不致为害”的惟一途径就是 把德国结合到一个 “强大的、足以对它进行再教育和加以约束的，并在必要时加以控制的 国际共同体之中”，由此他认为欧洲走向联合是为了 A ．避免新的战争 B．抵制冷战 C ．重振欧洲经济 D．提高国际地位 5． “二战”后，随着社会主义阵营的形成和东西方“冷战”的加剧，苏联强行将东欧各国 纳入自己已有的固定模式的轨道。这种“固定模式”的特点是 A ．高度集中 B．计划与市场结合 C ．自由放任 D．多种所有制并存 6．战后，日本、西欧、美国经济发展的共同原因有（ ） ①重视高科技的发展 ②制定恰当的经济政策。 ③重视教育和人才培养 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 ④推行非军事化政策 A ．③④ B．①③④ C ．③④ D．①②③ 7．小强对某一时期的历史特别感兴趣，收集到以下三幅图片，他感兴趣的是 A ．凡尔赛—华盛顿体系 B．全球规模的战争 C ．美苏“冷战” D．美国的崛起 8．小明正在学习“从欧共体到欧盟”“美国的新经济”“非军事化与日本的崛起”。据此 可知，他学习的主题是 A ．凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界 B．二战后主要资本主义国家的发展 C ．东西方冷战背景下的资本主义世界 D．第二次世界大战后的东西方世界 9．下面一组图片呈现的是当今德国小伙子威廉的生活片断。图片反映了 A ．欧洲经济一体化加深 B．德国拥有特殊的经济政治地位 C ．欧洲政治一体化形成 D．欧洲国家之间已经不存在矛盾 10． “第二次世界大战的硝烟刚刚散尽，一场新的没有硝烟的战争紧接着又拉开了序 幕。”材料中这场 “战争”开始的标志是 A ．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的提出