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幼儿园中班教案《音乐气垫火车》
中班教案《音乐气垫火车》适用于中班的语言主题教学活动当
中，让幼儿区别对噪音和乐意的不同感受，了解噪音对人体的负面影
响，理解故事内容，了解火车前后变化的原因，体验故事情节的转折
变化，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园中班
《音乐气垫火车》教案吧。
活动目标：
1、理解故事内容，了解火车前后变化的原因，体验故事情节的转
折变化。
2、区别对噪音和乐意的不同感受，了解噪音对人体的负面影响。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。
活动准备：
挂图 26 号；《小朋友的书 我探索 我快乐》；磁带及录音机。
活动过程：
一、创设故事情境，分段理解故事情节。
1、设置疑问，引出故事。
出示挂图 1，引导幼儿观察。
提问：图上有什么？小动物们喜欢火车吗？你是从哪里看出来
的？小动物们为什么不喜欢这列火车？
2、教师讲述故事至“眨眼间跑得无影无踪” 。
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提问：火车驶进森林，小动物喜欢它吗？它们怎么做？火车看见
了，心情怎样？它是怎么问的？
3、出示挂图 2，教师讲述故事至“一路叹息着向前方慢吞吞地驶
去”。
提问：火车每次穿过森林都会说什么？动物和花儿喜欢它了吗，
为什么？从哪里可以看出动物和花儿还是不喜欢它？火车该怎么办？
谁来帮它想想办法。
4、出示挂图 3，教师讲述故事至结尾。
在小朋友的帮助下，火车发生了变化，我们一起来看一看、听一
听。
教师讲述后提问：火车发生了什么变化？改造过的火车叫什么？
为什么叫它音乐气垫火车？动物和花儿们喜欢音乐气垫火车吗？
二、结合《小朋友的书 我探索 我快乐》第 7～9 页“音乐气垫火
车”，幼儿完事欣赏故事，迁移故事经验。
我们的书上也有这个故事呢，我们一边看一边听故事。
提问：你喜欢音乐气垫火车还是没有改造之前的火车？为什么？
如果你听到了不好听的声音，你会有什么感觉，会怎么做？
生活中哪些声音让你听了心情舒畅，你很喜欢呢？
三、结合《小朋友的书 我探索 我快乐》第 10 页“什么声音”，
引导幼儿看看、说说哪些是噪音，哪些是乐音，怎么样减少噪音。
小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，
通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。
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