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【优质】2020中学生最优学习方法体系（二）：遵循学习原 则 学习原则是学生在学习中必须遵循的基本原理和要求，它是成功 的学习经验的概括和总结，反映了学习过程的客观规律。遵循学习原 则进行学习，就能取得显著效果；违反学习原则，必然降低学习质 量。 一、自觉积极性原则 自觉积极性原则是指学生利用良好的外部学习条件，充分发挥主 体作用，自觉积极地进行学习。 学习自觉性是学生在认识学习客观必要性的基础上产生的一种自 主学习行为；学习积极性是学生在明确学习目的性的基础上，对学习 持有的认真顽强的精神。在教与学的过程中，教师的“教”决定着学 生“学”的方向、内容、方法等，而学得好不好，又取决于学生的学 习态度、习惯和方法。因此，要搞好学习，学生必须充分发挥主体作 用，当好学习的主人。 贯彻这一原则的要求是：(1)要明确学习目的，认识学习的重要意 义和作用，提高学习的责任感和义务感。(2)要培养兴趣，激发强烈的 求知欲，具有探求知识的进取精神。(3)要培养学习能力，特别是自学 能力和创造性的学习能力，具有会学知识的本领。 二、循序渐进原则 循序渐进原则是指学生学习文化科学知识必须遵循由浅入深，由 易到难，由简单到复杂，由己知到未知，从具体到抽象的认识过程的 顺序，还要遵循学科知识的顺序。 1 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ “序”包括学科知识系统的逻辑顺序和学生认识能力的发展顺 序，它是客观规律，制约着学习的进行。“渐进”包括量的逐渐增加 和质的逐渐提高。“循序”是“渐进”的前提和条件；“渐进”是 “循序”的要求和结果，只有循序渐进地学习，才能学有所得，学有 所进。 贯彻这一原则的要求的：(1)按照各门学科知识体系的内在顺序有 计划、有步骤地进行学习。(2)要按照自身认识能力发展的顺序进行学 习，要正确处理近与远、浅与深、己知与未知、简单与复杂的关系， 打好基础，逐渐积累。(3)要养成系统学习的习惯和踏踏实实的学习作 风，不能好高骛远，不要贪多求快。 三、学思结合原则 学思结合原则是指学生发挥思维器官的作用，积极地进行思考， 能动地进行学习。 学中有思，思维能力才能得到锻炼和发展；思中有学，学习的知 识才能融会贯通。学与思，两者不可分割，学思结合，才能深刻理 解、牢固掌握知识，发展智力，培养能力。 贯彻这一原则的要求是：(1)要有勤奋学习的态度，“学海无涯， 唯勤是岸”，勤奋好学是获得知识的根本途径。(2)独立思考与求师问 疑相结合。独立思考是获得知识的关键，学生要善于独立思考，才能 增长知识，发展智能。学生还要主动求师问疑，学问学问，顾名思 义，就是要有学有问，虚心好学，不耻下问。(3)要改变读死书，死读 书的旧传统，培养读活书的新习惯。读书要靠勤学苦练又不能单靠死 学硬练，对于书本知识，应从各个方面加以思考，提出问题，反复推 敲，不生呑活剥，不囫囵呑枣，不人云亦云。 2 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 四、手脑并用原则 手脑并用原则是指学生学习既要动脑，又会动手，既善于开动脑 筋，又具有较强的实际操作能力。 学习包括两个方面：一是学习书本知识以增加理性知识；二是学 习社会以增加感性知识，