3.2数据与结构（第二课时）　教学设计　　2022_2023学年教科版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

案例名称 3.2 数据与结构（第一课时） 科目 信息技术 教学对象 高一学生 设计者 课时 1课时 所用教材 教科版信息技术必修1数据与计算 一、教材内容分析 本节课选自教科版信息技术必修1《数据与计算》第三章第二节《数据与结构》。通过上一节课的学习，我们已经对声音、图片、文字数字化过程有了一定的了解，知道了进制转换计算的方法。在此基础上，我们要进一步地认识数据的组织方法，了解数据类型和数据之间的关系，理解几种典型的数据结构，。故本节课是让同学们认识到数据有多种类型，数据结构的种类，以及借助Python中的列表知识来编写关于订单操作的程序来简单实现队列这一数据结构，为今后利用数据、实现数据的价值做准备。 二、教学目标 提供多种文本数据，学生能准确地说出这些文本数据的类型。 学生能说出栈、队列结构的概念和特点，并可以结合生活举例说明。 学生能正确使用Python语言对队列进行操作。 三、学习者特征分析 学习者为高一学生，此前已经学习了数据数字化和编程计算。学习者可在教师的指导下，通过编写Python代码来解决简单的数学问题。学生已是高中生，学习能力和反应能力都很强，但数据结构的知识比较抽象，学生对于这方面的理解会比较困难。所以在任务的设计和讲解上，多结合生活中的例子，用互动、讲演的方式从简单到复杂逐步推进。 四、学科核心素养 能够分析数据中所承载的信息，对信息中所含的数据进行归类；