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幼儿园大班教案《拷贝不走样》含反思 大班教案《拷贝不走样》含反思适用于大班的游戏主题教学活动 当中，让幼儿体验和同伴合作成功的快乐，在游戏中学会用观察，表 述，倾听等方式与同伴合作完成作品，考验小朋友们的反应能力，锻 炼他们的个人能力，快来看看幼儿园大班《拷贝不走样》含反思教案 吧。 【活动目标】 1、在游戏中学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作 品。 2、体验和同伴合作成功的快乐。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 【活动重难点】 学会用观察，表述，倾听等方式和同伴一起合作完成作品。 能仔细观察并清楚地描述。 【活动过程】 一、拷贝不走样 （价值分析：激发孩子对游戏的兴趣。） 提问：“你们玩过拷贝不走样的游戏吗？怎么玩？” ★小结 ：我做一个动作，后面 的人一个接着一个传下去 ，最后一 个人做的动作和我一样，这就是拷贝不走样。 1 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 二、你来说，我来做 （价值分析：能仔细观察并清楚准确地描述作品） 1、师：“今天老师为你们准备了一个作品，现在你们是看不到 的，等会儿你们要完成一个一模一样的作品。什么叫做一模一样？ 2、游戏规则 （1）两人一组，一人负责说，一人负责做，负责说的要说清楚。 （2）负责说的可以不断观察，然后清楚地告诉同伴。 （3）负责做的小朋友要仔细听，负责做。 （4）听到开始后，负责说的可以去观察了，倒计时结束后，游戏 结束。 3、第一次游戏 （1）交流：“大家都完成了吗？和我的作品一样吗？哪里不一 样” （2）你们是怎么能在这么短的时间内完成作品的？ ★小结：原来完成这个作品是离不开两个好朋友的合作，负责说 的小朋友要先看清楚颜色，粗细和位置，然后准确的告诉操作的孩 子。 4、第二次游戏 （1）这次我们玩法、规则不变，两个朋友要换一下。 （2）交流：看看这次我们完成的怎么样？你们怎么成功的？ ★小结：原来要成功，要学会用观察，表述，倾听等方式与 同伴 合作完成作品。 2 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 延伸活动：在区域活动中投入更多的模版进行两人一组的“拷贝 不走样”的游戏。 教学反思： 孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感 兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动 中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼 儿最好地老师。 小百科：拷贝（kǎobèi）是由英文 copy 的音译词，copy 意为复 制、摹本。 3 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！