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别样人生别样评 反转人生影评 　　俗话说十个手指头伸出来也不一样齐，面对来自不同条件的家庭、受过不同程度的教育、经受不同类型的熏陶的几十个共性千差万别的同学，特殊是那些留守和流淌同学，由于特别的家庭成长背景使得他们敏感而自卑，教育者要以怎样的评价来激起他们的共鸣、促进他们的成长？这是全部教育者共同面对的课题，在本文中，我们谈谈在留守和流淌同学的评价方面的一些阅历和看法，不妥之处，敬请指教。 　　育人是教育者的首要工作，要育好人，就得有一个能激起全体同学共鸣的德育评价方案，不能让留守流淌的孩子在评价体系中受到损害。在班级管理中，我们用批判、画黑星、表扬、画红星、写表扬