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认知心理学课后习题及答案 第一章：绪论 认知心理学是研究认知或认识过程的心理学分支，包括感知觉、注意、记忆、思维和语言等。它的产生既有内部原因，也有外部原因。内部原因包括行为主义的失败和对心理过程相互联系和相互制约的重视，而外部原因则包括“三论”（系统论、信息论和控制论）的影响、计算机科学的影响、社会的需要和对智力开发的需求等。认知心理学的研究成果对计算机科学的发展也有所贡献。 认知心理学的影响体现在它否定了行为主义，重新恢复了意识在心理学中的地位。它还将心理过程看做信息加工过程，为研究心理活动的内部机制或内部心理机制确立了一个新的具体研究方向。这个新的研究方向渗透到普通心理学和实验心理学中，使心理学研究发生了明显的变化。它扩大了心理过程的研究领域，从心理物理函数走向内部心理机制，从分析性研究转向综合性研究，并开始重视个别差异和个案研究。 在具体研究中，认知心理学采用实验、观察（包括自我观察）和计算机化模拟等方法。其中，以反应时和作业成绩为指标的实验特别受重视，利用被试的出声思考也得到了发展。常用的实验方法包括减法反应时实验、相加因素法实验、开窗实验等，而计算机模拟则是一种新兴的研究方法。 第二章：知觉 现代认知心理学对知觉的基本看法是，知觉是寻求对信息的最佳解释过程，具有积极主动性和选择性。同时，知觉依赖于过去的知识经验，是现实刺激和过去知识经验相互作用的结果。 知觉的刺激物说和假设考验说是两种对知觉的不同看法。刺激物说认为，知觉是对刺激物的直接反应，而假设考验说则认为，知觉是对假设的考验，是基于过去的知识和经验对刺激物进行推测的结果。这两种看法的不同在于，刺激物说强调刺激物的作用，而假设考验说则强调知觉者的主动性和选择性。 认为人类在识别物体时会将其与存储在记忆中的模板进行比较，找到最匹配的模板来识别物体。 （二）特征分析说认为人类在识别物体时会将其分解为不同的特征，然后将这些特征组合起来来识别物体。 支持特征分析说的证据有： 1、特征自主性：当我们被要求识别一个物体时，我们可以从不同的角度观察它，但是我们仍然能够识别它，这表明我们识别物体时关注的是其特征而非其整体形状。 2、特征交互作用：当我们改变一个物体的特征时，例如改变其颜色，我们仍然能够识别该物体，但是它的识别时间会变长，这表明特征之间存在交互作用。 3、特征层次结构：在识别物体时，我们会先关注其基本特征，然后再逐渐关注其更复杂的特征，这表明特征之间存在层次结构。 ：感觉存储、短时存储和长时存储。 2、不同类型的信息在不同的存储系统中处理和存储。 3、信息在不同存储系统之间进行转移和整合，形成一个统一的记忆系统。 5、长时记忆有哪些分类？ 长时记忆可以分为两种类型：显性记忆和隐性记忆。显性记忆是指人们有意识地回忆和使用的记忆，包括语义记忆和回忆记忆。隐性记忆是指人们无意识地使用和表现出来的记忆，包括过程记忆和条件反射记忆。 ： 在实验中，被试需要判断两个物体是否在同一位置上。实验中使用的物体是三维图形，被试需要将其旋转至与另一个物体的位置相同。结果显示，被试们在旋转物体时使用了表象，而不是基于视觉知觉。这表明表象在空间知觉中起到了重要的作用，表象和知觉的机能是等价的。 2、激活扩散模型(Spreading Activation Model)的优点是什么？ 激活扩散模型是对层次网络模型的修正，更适合于人的记忆过程。该模型能够解释语义信息提中的五种现象，包括语义相似性效应、刺激特异性效应、重复呈现效应、反应时效应和语义错误效应。这是因为该模型使用了激活的概念，即当一个概念被激活时，其相邻的概念也会被激活，从而形成一个概念网络。这种概念网络的形成可以解释上述五种现象，因此激活扩散模型是一种较为有效的记忆模型。 3、命题网络模型的缺点是什么？ 命题网络模型是一种能够表征不同类型的记忆信息的模型。然而，该模型的缺点是较难解释一些效应，例如语境效应、重复呈现效应和刺激特异性效应等。这是因为该模型的基本单位是命题，而命题之间的联系较为复杂，难以解释这些效应。 4、集理论模型的优缺点是什么？ 集理论模型是一种非预存模型，强调计算和推理的过程。该模型能够解释范畴大小效应和否定判断效应，这是因为该模型使用了集合的概念，即当一个概念被激活时，其相关的概念也会被激活。然而，该模型较难解释一些效应，例如熟悉效应和典型性效应等。 5、特征比较模型的优缺点是什么？ 特征比较模型是一种解释记忆过程的模型，其优点在于原则简洁。然而，该模型的缺点是难于区分两类特征，即必要特征和充分特征。这是因为必要特征和充分特征在某些情况下难以区分，从而影响了该模型的解释能力。 本实验分为三组。第一组是知觉-记忆组，实验材料为一个5×5的方格，其中一些方格被涂成某个英文字母，另外一个同样的方格中有一个蓝色加点作为