部编版七年级语文上册：同步解析课件：3 雨的四季.pptVIP

3　雨的四季 一二一、字音字形1.识记生难字2.读准多音字 bāo mì miǎo yán lì yīn 媚 诱 犷 睫 饰 涩 sì shì fú fó qǔ qū jiān jiàn méi mò 一二3.辨字形 睫毛 快捷 暴晒 哂笑 一二二、重要词语1.　　　　:文中指没开放的花骨朵儿。?2.静谧:?????????????????????????????????????????3.高邈:?????????????????????????????????????????4.　　　　:来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。?5.造访:?????????????????????????????????????????6.吝啬:?????????????????????????????????????????7.　　　　　　　　:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。?8.　　　　　　　　:形容气势汹汹、盛气凌人。?花苞 安静。 高而远。 莅临 拜访。多用于书面。 过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。 淅淅沥沥 咄咄逼人 121.在作者笔下,四季的雨各有什么特点?寄托了作者怎样的思想情感?点拨:春雨娇媚、透明;夏雨热烈、粗犷;秋雨端庄、沉静;冬雨自然、平静。作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱之情,表现了作者对生命和大自然的热爱。 122.本文在表现手法上有什么特点?点拨:(1)画面美、语言美、情趣美。本文“诗中有画,画中有诗”,通过形象化的描写,将雨的景象、雨的音响、雨的气息写得生动逼真,写出了雨的趣味、雨的性格、雨的情意,把雨写得可感可触、亲切可爱。文章全篇都是诗化的句子,形象感、动作性很强,如“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚”“当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了”。(2)结构清晰,脉络分明。文中采用“总—分—总”的结构,条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。 12(3)主题鲜明,感情浓烈。作者通过自然美妙的笔调、饱含深情的笔墨、深刻独到的观察,极富感染力地描绘了四季中雨的不同画面。文章通过写雨的亲切可爱,寄托了作者对雨的赞美与喜爱,表现了作者对生命与大自然的热爱。 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。