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大班数学活动：交集 设计意图： 交集对于幼儿来说是个全新的概念，对于我也是很有挑战的一个内容，印象中 这好像是中学数学的内容，之所以会选择这节活动，是因为我认为经过精心设计， 准备丰富的操作材料，幼儿是可以初步理解交集的。数学具有高度的抽象性、概括 性和严密的逻辑性。在幼儿数学教学中，我们往往容易忽视幼儿数学本身的特点和 幼儿的思维特点。 活动目标： 1、体验交集处的物品具有两个集合的特征，并会依据物品特征进行摆放。 2、能运用交集的知识解决简单的日常生活问题。 活动准备： 1、两个空心的大圆圈 2、幼儿人手一个图形（红色的各类图形，不同颜色的圆形） 3、操作材料人手一份 4、各类饮料 （橙汁），各种橙味的食品 活动过程： 一、图形找家 1、活动前教师随机给幼儿一人一种图形，贴在胸口。 2、教师出示两个空心的大圆，告诉幼儿分别是圆形的家和红色图形的家。