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体验生活化的数学魅力 《分数的初步认识》教学 【教学意图】 而我要教学的分数又是生活中经常接触但又比较抽象的概念。鉴于学 生认识概念的顺序总是有感性认识逐步上升到理性认识，在这期间需要经 历从不完全到完全的过程，我在教学过程中，设计了从学生的生活实际出 发，将教学活动置于真实的生活背景之中，让学生在生活中学习的活动， 这样教学易于将学习活动介入学生的生命活动、心灵活动。本节课的设计 主要从以下三方面来着手处理：1、正确、准确地把握好认识分数的层次。 让学生清晰地了解“什么是平均分、怎样平均分、平均分后的结果是什 么”。2、以多种方式理解分数的内涵。教学中设计让学生开展多种形式 的操作活动引导学生来比较。3、注意发展学生在生活中应用知识的能力。 即在实际生活中用分数来表达和交流信息。整个一节课始终要让学生意识 到自己是学习的主人，充分享受学习的快乐。 【教学内容】小学数学实验教材三年级上册 【教学目标】 1、知识目标：直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象， 会读写几分