原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
年中小学教师全员培训学习心得
今日，我有幸参与了__进修校组织的四新研讨展现活动总结汇报会学校数学学科现场会。仔细倾听了__盼望学校三年组数学团队展现的《小数的熟悉》和元宝学校展现的《折线统计图》，8位老师从说课、讲课、反思、评课四个方面对本节课进行分析说明，从研磨过程中，让我深深的感受到成果的来之不易，正如刘福娜主任所说：ldquo;磨课、研磨的过程是苦痛并欢乐着的rdquo;。还有祝冬梅老师的ldquo;学校数学试卷讲评课教学策略rdquo;的讲座，使我对讲评课有了重新的熟悉，让我受益匪浅。反思这次教研活动，我感到自己有如下的体会： 一、创设生动的问题情境，激发
文档评论（0）