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思维导图在初中语文作文教学中的应用研究(word版) 气，缺乏逻辑思维和表达能力，这些问题都制约着初中语文作文教学的发展。 目前，初中语文作文教学主要存在以下困境：一是教学内容单一，缺乏趣味性；二是教学方法陈旧，缺乏创新性；三是学生参与度不高，缺乏积极性。因此，需要寻找一种新的教学方法，来提高学生的写作能力和兴趣。 二、思维导图的基本概念及作用 思维导图是一种能够帮助人们记录思路、整理思维的图形化工具，它是由美国心理学家托尼·布赖恩（Tony Buzan）在20世纪60年代提出的。思维导图是以中心主题为核心，通过分支、关键词、图像等方式，将主题与相关信息进行联系，形成一张清晰、简洁、易于理解的