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教育评价方式是新课改推行的绊脚石 新课改评价方式
身为老师、作为家长，我对新课改的诸多理念都深表赞同，但就实际状况而言，在农村地区彻底推行新课改的理念还存在肯定的现实困难。 一方面，农村地区的教学条件较差、师资水平较低，老师们不能较好地把握所提倡的教育理念与教学方式，因而会导致一些有助于实现新课改目标的教学实践无法施行。另一方面，根深蒂固的传统教育模式具有强大的惯性，而“以升学率为本”“为分数马首是瞻”的老师考核方式、同学评价方式都在为传统的教学方式保驾护航。 我们也想有更多的机会去实践争论法、活动课程，但教学任务在规定的时间里完不成怎么办？影响了孩子们的考试水平
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