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毫米的认识教学设计 教学内容为教科书第2-3页的例1和做一做，以及练习一的前三题。教学目标包括：建立1毫米的长度概念，掌握用毫米度量比较短的物体的长度，发展测量技能，培养估测意识和能力，培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点是建立1毫米的长度观念，知道1厘米等于10毫米。教学难点是掌握用毫米量的方法，建立1毫米的长度观念。为了进行教学，需要准备直尺、一角硬币、铅笔、橡皮等教具学具。 教学过程分为两部分：创设问题情境导入新课和小组合作、观察测量、探究新知。在创设问题情境导入新课的部分，老师通过提问引导学生思考老师身高的长度单位，以及比划出1米和1厘米的长度。然后，