五年级数学下册等式与方程练习教案苏教版.docVIP

等式与方程练习 授课 课本第6页练习一第7～12题。 执 教 内容 日期 （）月（）日，星期（） 三 1.知识目标：经过练习，使学生领悟方程的含义。 维 目2.能力目标：进一步理解等式的性质，能依照等式的性质正确地解方程。 标3.感情目标：培养学生自觉查验的优秀学习习惯。 授课重点 授课难点 授课资源  进一步理解并掌握方程的见解、等式的性质，解简单的方程。 用方程表示数量关系。 小黑板 学程设计 调整 反 导航策略 思 一、揭题认标，举例梳理（ 8分钟） 【板块一】 让学生回答，经过讨论整理出正确答案 1.复习方程的见解 ⑴什么是方程？ ⑵等式与方程有什么关系？ ⑶等式性质一的内容是什么？ 2.用方程表示下面的数量关系（小黑 板） ⑴与4的和等于40. ⑵60减去某一个数的结果是20. 二、多层练习，内化提升（ 20分钟） ⑶X的3倍等于40。 【板块二】 学生自主练习 说出下面的式子哪些是方程，哪些不是，为什么？ 20＋17=3712－Y=4 a＋12=35 让学生说出解答的原因。 21－b＜14x=14＋2316＋a=27＋b 2.学生独立达成，指名学生板演，选3 解方程 题让学生说说想的过程。 X ＋125=370 520＋X=710 X －4.9=6.4 120－X=25 3.使学生理解：依照等式的性质是含有 7.8＋X=2.5X ＋8.5=12 未知数的一边只剩下未