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合肥发展诗歌幼儿园教案 一、教学目标 了解诗歌的基本概念和特点。 培养幼儿的欣赏能力，能够欣赏《小星星》这首儿歌。 学习唱歌动作，增强幼儿的语言表达能力和形体协调能力。 通过剪纸活动培养幼儿的动手能力和创造性思维。 二、教学内容 诗歌欣赏：欣赏并朗读儿歌《小星星》。 唱歌活动：学习《小星星》的唱歌动作，边唱边做动作。 剪纸活动：制作星星形状的剪纸。 三、教学过程 1. 诗歌欣赏 教师朗读儿歌《小星星》，带领幼儿了解儿歌的意境和作者的情感表达。 给幼儿听《小星星》的音乐，让其欣赏歌曲的旋律和节奏。 引导幼儿发表自己的感受和想法，提高幼儿的语言表达能力。 2. 唱歌活动 教师示范并指导幼儿跟唱《小星星》儿歌。 学习唱歌动作：两手张开，做出星星的形状，随着歌曲舞动。 创设情境，让幼儿边唱边跳，增强幼儿的形体协调能力。 3. 剪纸活动 教师准备丰富多彩的纸张和剪刀等工具。 教师示范如何剪制星星形状的剪纸，指导幼儿动手制作。 鼓励幼儿在剪纸中发挥创造性思维，完成自己的作品。 四、教学评价 通过幼儿的诗歌欣赏表现、唱歌动作表现、剪纸作品表现等方面进行评价，反馈幼儿的学习情况并提出指导意见。 帮助幼儿发现自己的优点和不足，鼓励幼儿再接再厉，不断提高自己的素质。 五、教学准备 《小星星》音乐录音机或播放器。 丰富多彩的纸张和剪刀等剪纸工具。 教学用品如黑板、白板、彩笔、橡皮、童话书等。 六、教学反思 此次课程设计注重培养幼儿的欣赏能力、语言表达能力、形体协调能力和动手能力。同时采用多种教学方法，如欣赏、唱歌、剪纸等，激发幼儿学习兴趣，提高教学效果，达到了预期的教学目标。但在教学中也发现需要加强指导，提高幼儿的积极性和主动性，为后续教学做好准备，更好地满足幼儿多元化的需求。