《非洲鼓魂》教案.docxVIP

非洲鼓魂 教学目的 1、进一步认识非洲音乐与社会生活等方面的联系，扩展视野，理解、尊重多元音乐文化。 2、认识非洲鼓及其节奏、非洲音乐特点，能够将心里对音乐的感觉经过模拟非洲音乐表演的简单动作勇敢 表现出来，由此获得快乐和成就感。 教学流程 一、导入。 1、“走进音乐王国”。 以讲话的方式明确本课时的学习任务：“持续在非洲的音乐王国里遨游，认识非洲音乐的特点，体验非洲 歌舞曲的风格。” 活动方式：“非洲音乐王国旅游”从头至尾以四个旅游小组为单位进行。结束后，比较哪一组的收获最多。 师：随着老师一同随着音乐踏步，走进音乐王国。比一比哪一组模拟得最好、最投入。 2、“分享收获时间”。 学生展示并演奏简略的自制打击乐器，认识家庭作业——简略打击乐器的制作情况。 二、展开。 1、经过观看录像，认识非洲音乐与社会生活等方面的联系。 要求：①认真察看录像中所展现的内容，如：人们的衣饰妆扮、舞蹈动作，以及音乐与社会生活方面的联 系等；②将所看到的内容记录在“音乐王国旅游护照”上。 2、聆听鼓独奏，领会鼓的韵味，感觉、探讨“鼓”在非洲音乐中所处的地位及其特点。 用要言不烦的文字在“非洲音乐王国旅游护照”上记下对演奏乐器的印象和音乐风格特点的感觉。 小结：鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器都无法比较的，这是因为非洲音乐中最突出、最主 要的因素是节奏，而鼓是非洲音乐节奏的基础，是表达音乐语言最重要的乐器之一。鼓不单能够用于音乐， 有时仍是民族、部落或宗教和象征，甚至还能够传达各样信息。在非洲，无论是制造鼓的材料，仍是鼓的 形状，或是持鼓方式、演奏方式、演奏技巧等方面，都拥有极其浓烈的民族特色。 以小组为单位，沟通议论结果。