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3.城市美容师-----环卫工人
教学目标：
1、感受环卫工人，园林工人，建筑工人让城市变得更漂亮。
2、能积极参与活动并大胆发表自己的看法。
3、愿意为美化城市做力所能及的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养学生敏锐的`观察能力。
教学重、难点：
重点：了解环卫工人的工作与人们生活的关系。
难点：尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
教学准备：
1. 活动前观察环卫工人的工作。
2. 关于环卫工人们的工作及辛苦的图片。
3. PPT、城市美景图、神秘礼物、背景音乐。
教学过程：
一、悬念引入
1、教师随欢快的音乐和学生打招呼，给大家带来神秘礼物，大家对礼物的兴趣与渴望。
2、分发礼物，观察讨论。
二、谁让城市变得美丽
(一)走进环卫工人
1、(出示堆满垃圾的小区、街道图)你们手上的东西就是从这里捡来的，你喜欢这里吗?为什么?谁来把它打扫干净呢?
2、出示环卫工人图，你见过他们吗?在哪见过?他们在干什么?
3、(播放PPT)让我们走进环卫工人了解他们的工作。
4、了解了环卫工人的工作后，你觉得他们怎么样?引发学生对环卫工人的尊重与喜爱。
5、(出示多幅图片，观察讨论)环卫工人有哪些工作?
(二)定义城市美容师
正是有了这些环卫工人辛苦的劳动，我们的城市才能每天这样干净、整洁，让我们送给他们一个美丽的称号吧!(城市美容师)
(三)谁也是城市美容师?
1、在我们的生活中，还有很多人也能称为城市美容师(观看建筑工人和园林工人的视频)。
2、小结：原来，建筑工人能建出漂亮的房子;园林工人能种出美丽的花草;环卫工人能将城市街道变得干净、整洁，他们辛勤劳动装扮我们的城市，正是有了他们，我们的城市才会变得越来越漂亮。
(四)我爱我的城市
1、这些美丽的地方你认识吗?(出示城市美景图)是谁让它变得如此美丽?再次感受工作在各条战线上的城市美容师给城市带来的变化。
2、赞一赞工作在各个战线上的城市美容师。
三、倡导学生为美化城市做力所能及的事，从小争做小小城市美容师。
讨论：我们小朋友能为美化城市做什么?
四、劳动实践：我是校园环卫工
劳动体验：校园大扫除
1. 前期准备：
教师将学校区域划分为块，体验者自由分组，抽签决定具体劳动区域。
2. 到达场地：
体验者到达本组负责区域，教师告知比赛规则，各组进入负责区域后，将从用时、分工、地面卫生等方面进行评分。
3.学生活动：
当教师发出开始指令后，立即计时，体验者需迅速进入区域，自由分工，用时最短，打扫最彻底的一组获胜。
4.活动结束：体验者回到集合地点，组内总结。
五、劳动成果
画一画你心中的环卫工人
六、劳动评价
评价指标 自 评 他 评 师 评
清理彻底
服从指挥
遵守规则
爱惜工具
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