2023全国科学素养大赛 培养质疑精神提高科学素养.docxVIP

2023全国科学素养大赛 培育质疑精神提高科学素养  　　在小学科学课堂中，学生会经常产生各种各样的疑问，由于教学时间的限制，有相当一局部问题经常被老师忽视，一语带过，长此以往，他们只会虔诚而谨慎地承受老师传授的现成的学问，而不擅长思索和疑心。学生缺乏了质疑实力，何谈创新呢?毋庸置疑，造就学生的质疑实力，不仅是个教学方法、教学技巧问题，而且是个教学原那么、教化观念问题。 　　一、质疑的气氛――重视教学的民主　　由于科学课并不属于“主科”科目。学生往往表现出无比的激情和盎然的爱好，“即使是语文数学的“后进生”也是如此。老师必需呵护这样一种民主、和谐的学习气氛，树立师生同等、以学生