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PAGE PAGE 1 《小数的意义》教案 《小数的意义》教案 篇1 教学目标：  1.学问与技能：结合具体情境，通过观看、操作等活动把握小数的读写法，理解小数的意义。  2.过程与方法：经受探究小数意义的过程，了解小数在生活中的广泛应用。  3.情感目标：在探究沟通的学习过程中，体验数学学习的乐趣。  教学重点：  理解小数的意义。  教具预备：  长方形、正方形的图片，多媒体课件等。  教法学法：  依据课程标准和教材内容，我将接受启发式教学法引导同学主动地进行观看、试验、猜想、验证、推理与沟通。  教学学法：  动手实践、自主