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冀教版三年级数学上册第八单元探索乐园教学设计含反思
2.思维能力：发展学生合情推理能力和初步演绎推理能力，能有条理的、清晰的阐述自己的观点。
3.情感态度：培养学生的符号感和抽象思维能力，让学生对数学产生好奇心和求知欲，获得成功的体验。
教学步骤
1.引入：通过展示气球装饰方案的图片，引起学生的兴趣和好奇心，提出问题：如何用不同颜色的气球来装饰教室？
2.探究：让学生观察图片，发现其中的规律，引导学生探究规律并自己设计方案。
3.练习：给学生练习题，检验学生的掌握情况，并及时反馈学习成果。
4.总结：引导学生总结本节课所学的知识和方法，并展示他们设计的气球装饰方案。
教学建议
1.利用生活中的
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