猴子学样教学反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 猴子学样教学反思 猴子学样教学反思1 玩耍是幼儿的主体活动，仿照是幼儿的天性。他们在丰富多彩的玩耍活动中，去“再现”成人的工作学习生活状况（比如角色玩耍）。并且，幼儿天生就宠爱各种小动物，渴望与他们亲近、玩耍。我正是依据幼儿的身心进展特点和大班幼儿的年龄特征，确定了本次活动内容和活动形式。幼儿在趣味横生的玩耍中，了解猴子爱仿照的特点，进展幼儿表演力气。  在活动中，孩子们学习的欲望和学习乐观性较高，都纷纷高举小手，说出本活动所需要的猴子的特点（调皮、爱仿照）。活动围绕丢帽子——找帽子——还帽子这一过程，实行启发式、推理式、互动式等多种引导方法，不断