PLC应用技术教学大纲.pdfVIP

. 中等职业技术学校 机电工程分校专业课程教学基本要求 PLC应用技术教学大纲〔108学时 一、课程性质和任务一、课程性质和任务 《PLC应用技术》课程是电气、机电技术专业的一门专业课程,其学习要以《电气控制》 为基础,目标是培养学生掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能,具有传感器与可编程 控制器技术的基本应用能力,能对简单的可编程控制系统进行程序设计、运行、调试与维护, 满足生产现场可编程控制系统应用的需要。 本课程以电气、机电技术专业学生的就业为导向,根据对这些专业所涵盖的岗位群进行的 任务和职业能力分析,以电气运行与控制为主线,以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据, 遵循学生认知规律,紧密结合职业资格证书中的维修电工中相关考核项目,确定本课程的工 作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想,将本课程的教学活动分解设 计成若干项目或工作情景,以项目为单位组织教学,以典型设备为载体,引出相关专业理论知 识,使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用,培养学生的综合职业能力,满足 学生职业生涯发展的需要。 本课程建议课时为 108学时。课时数以课程内容的重要性和容量来确定。 二、课程教学目标 〔一知识教学目标 1、掌握常用低压电器的结构原理； 2、掌握基本的电气控制电路原理及分析方法； 3、掌握可编程序控制器基本指令及应用； 4、掌握可编程序控制器基本指令的综合应用； 〔二能力培养目标 1、能理解可编程控制器的结构和工作原理 2、能根据工艺要求选择可编程控制器 3、能使用计算机编程软件进行编程 4、能用可编程控制器的基本指令对相关项目进行编程与调试 5、能进行典型的PLC控制系统的设计 6、能进行典型的PLC控制系统的安装、调试与监控 〔三思想教育目标 通过任务引领型的项目活动,使学生掌握传感器与可编程控制器技术的基本知识和基本 技能,具有逻辑思维能力、学习新技术的能力。能解决生产现场实际问题,完成本专业相关岗 位的工作任务。 1 /6 . 三、教学内容和要求 理论教学模块 〔一可编程序控制器概述 1、可编程序控制器产生、定义 2、可编程序控制器主要功能及特点 3、可编程序控制器发展趋势 〔二可编程序控制器结构及工作原理 1、可编程序控制器的基本结构及作用 2、可编程序控制器的工作原理 〔三可编程序控制器编程元件及基本指令系统 1、可编程序控制器简介 2、可编程序控制器的内部编程元件 3、可编程序控制器的基本指令及步进指令 〔四顺序控制的梯形图程序设计方法 1、梯形图的编程原则 2、典型单元的梯形图程序 3、PLC 程序的经验设计法 4、PLC 程序的顺序控制设计法 实践教学模块 课程内容和要求 序 工作任务模 参考 课程内容和教学要求 活动设计 号 块 学时 PLC应用技术 1、知道PLC的产生 教师案例讲解、学生课堂 4 绪论 2、知道PLC的应用、特点 分组讨论 及发展 组建学习小组 ,讨论本课 程学习方法及考核方式 项 认识可编程 1、理解可编程控制器结构 在实训室设置工作现场和 16 目 控制器及其 与工作原理。 小车自动往返电路的模板, 一 控制系统