中考语文复习专题18《艾青诗选》习题精练(解析版).docxVIP

中考语文复习专题18《艾青诗选》习题精练(解析版).docx

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专题18:《艾青诗选》习题精练 1.联系创作背景,分析“礁石”这一形象的多重内涵。 礁石 艾青 一个浪,一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎末,散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样, 但它依然站在那里 含着微笑,看着海洋…… 1954年7月25日 2.结合你读过的名著中的人物事迹,谈谈对《艾青诗选》中“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这句话的理解。 3.艾青诗歌里,歌颂“光明”是永恒的旋律。根据两个创作高峰期,他不同的诗歌风格特点,判断下面哪句诗属于1978年以后的作品?并简述理由。 A.每一个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明。 B.通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄/请他们来欢迎我/白日的先驱,光明的使者。 判断:________理由:_______________________________________ 4.阅读名著选段,请回答问题。 “今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓, 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地, 你的门前的长了青苔的石椅”。 (1)诗中的“你”指的是________。20世纪30年代,是艾青诗歌创作的高峰时期。这一时期,艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“______________”。 (2)这节诗中选取了哪些意象,有什么作用? 5.2021年是人民诗人艾青诞辰111周年,为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,学校准备开展以下活动。请你参与,完成相关任务。 (1)学校举办艾青诗歌朗诵会,从下面三首诗歌中选一首作为开场第一首,你会选哪一首?请简述理由。(理由从表现形式、语言、意象、情感等角度均可) 《大堰河——我的保姆》 《雪落在中国的土地上》 《光的赞歌》 (2)请你仿照《我爱这土地》,以“我爱这 ”为题,创作一首现代诗歌,表达自己的感情。 我爱这土地 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明。 ──然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含着泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 6.朗读下面的诗歌,品读划线句子。 刈草的孩子 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草, 低着头,弯曲着身子,忙乱着手, 从这一边慢慢地移动到那一边…… 草已遮没他小小的身子了—— 在草丛里我们只看见: 一只盛草的竹篓,几堆草, 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 你觉得划线的句子中哪两个词应该重读?请结合诗歌的内容和情感说说你的理解。 7.阅读下面三则摘抄,完成读书任务卡。 摘抄1:太阳啊,你这不朽的哲人/……你是时间的锻冶工/美好的生活的镀金匠/你把日子铸成无数金轮/飞旋在古老的荒原上…… 摘抄2:手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深地辙迹/穿过广阔与荒漠/从这一条路/到那一条路…… 摘抄3:为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱的深沉…… 读书任务卡 任务1:作者:________ 任务2:摘抄3中“土地”这一意象凝聚着诗人怎样的情感:________________________ 任务3:以上摘抄给我的感受是:________________________________________ 任务4:现代诗不拘泥于形式,语言清新灵动,意象独特,诗意中蕴含耐人寻味的哲理。关于如何阅读现代诗,值得推荐的阅读方法有哪些? ______________________________________________________________ 8.以下是某班的名著阅读任务单,请你完成相关任务。任务涉及《艾青诗选》的相关内容,请回答相关问题。 大堰河, 我是吃了你的奶而长大了的 你的儿子, 我敬你 爱你! (1)上面语段出自诗歌《__________》,作者______________(人名及原名),该诗选自诗集《__________》。 (2)写出第(1)问中所填的诗集中对你影响最深的三篇作品。 9.“激情,开放、光明”是艾青诗歌的主要情感基调,请你就其中某一方面,结合艾青诗歌内容及现实生活。谈一谈你的感受。(100字左右) 10.艾青的诗路历程可以分为四个阶段,法国与归国——抗战时期——在新中国——新时期(1978年以后),请按照上述阶段对下列诗歌进行先后排序,只填序号即可。并从四首诗歌当中任选一首,说一说其中意象的含义。 ①《我爱这土地》 ②《光的赞歌》 ③《礁石》 ④《大堰河——我的保姆》 11.名著阅读 “它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔

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