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幼儿园中秋节英语的活动方案 1、活动目标： （1）通过活动培养幼儿学习英语的兴趣。 （2）知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节人们的.活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐。 2、活动准备： （1）请每位幼儿带一个月饼或水果实物（结合《奇趣幼儿英语》Book3第三个主题-Fruit）来幼儿园，有灯笼的也可请幼儿带上灯笼，可在课室里悬挂起来。 （2）老师准备图片或实物和英语单词卡：moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, Happy Mooncake’s Day, （3）收集有关“Mooncake’s Day”的影像或图片资料。 （4）一次性塑料刀具盘子，废旧的塑料瓶、纸杯、空纸盒等。 3、活动过程： （1）老师与幼儿一起观看有关“Mooncake’s Day”的影像或图片资料，讨论中秋节人们的活动。 （2）通过实物或图片学会单词：moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, 并学会祝福语：Happy Mooncake’s Day! （3）品尝mooncakes和制作水果拼盘。 （4）区域活动： a. 绘画：请幼儿画自己喜欢吃的水果（大班的孩子也可画moon的变化）。 b. 泥工：请幼儿制作mooncake。 c. 手工：利用废旧物品如塑料瓶，空盒子，彩带等制作lantern。 开展“我们的节日?中秋节”主题活动方案 篇1 一、 活动目的： 中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。 团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。 二、 活动主题： 月圆国圆，传承经典 三、 活动时间： 9月xx日――9月xx日 四、 活动内容： （一） 中秋读月 1、（9月xx日）国旗下讲话――“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”――帮爸爸妈妈做些力所能及的事；“人圆”――给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信；“国圆”――为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。 2、（9月xx日――9月xx日）搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。 （二） 中秋忆月 1、（9月xx日――9月xx日）各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中； 2、（9月xx日――9月xx日）各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。 3、（9月xx日）各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。 （三）中秋赏月： 1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。（一、二年级） 2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写下体验日记。（三、四年级） 3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报；六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。（每个中队上交5份）。 开展“我们的节日?中秋节”主题活动方案 篇2 活动目标： 1、知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2、了解“月食”现象与影像知识，丰富科学知识。 3、进一步了解中秋节的风俗，同时体验竞赛活动的乐趣。 活动准备 经验准备：幼儿和家长一起搜集中秋节的小故事和知识。 环境准备：布置教室环境，凸显中秋节日氛围。 材料准备：知识竞赛题、抢答铃鼓、记分牌、灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙或者屏幕。 活动过程 1、中秋故事我知道。 过程：先由一名教师给大家生动地讲中秋故事，再请幼儿独立讲故事。 要求：保持安静状态听故事，并给讲述者以掌声鼓励。 2、学科学，懂知识――亲子实验。 目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养幼儿的手部精细动作和动手能力、模仿能力；丰富幼儿的科学小知识；充分调动家长的积极性。 （1）奇妙的手影。教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。 （2）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。 前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在屏幕左上角粘贴上月亮的图片。前后移动中间的板，