科学活动教案_26.docxVIP

PAGE PAGE 1 科学活动教案 科学活动教案 篇1 设计意图：  平衡是一种常见的科学现象，在幼儿园平常的生活中也随处可见。如走走平衡木，玩玩跷跷板，自转几圈不让自己摔倒等等都是平衡现象的体现。但是，孩子对此类现象的熟识多为无意识的，为了激起孩子对身边科学现象的关注，特设计本次活动。结合子课题：区角活动中老师的介入，本活动老师通过多渠道、多形式的方式开展活动，让幼儿成为学习的仆人，真正体验到科学活动的魅力。  活动目标：  1.通过尝摸索索，引导幼儿了解两脚重量相等，且足够重时能让物体平衡。  2.乐于参与科学活动，体验尝试过程的欢快。  活动预备：