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大班变脸娃娃教案反思 【篇一：大班主题活动一切都在变】 主题活动：一切都在变主题由来： “一切事物都处在变化之中”，身边事物的变化，总能引起孩子的好奇心，我们经常能听到很多“为什么??”。教育家杜威提出“教育即生 长”、“教育即生活”，儿童的本能生长总是在生活过程中展开的，或 者说生活就是生长的社会性表现。最好的学习就是 “从生活中学习”， 学校教育应该利用儿童现有的生活作为其学习的主要内容。因此， 我根据大班主题活动制导纲要与儿童生活环境制定了本次活主题“一 切都在变”。本活动主要“我会变”、“自然界的变化”、“食物变变变” 和“变变乐园”三大内容。 主题网络： 主题活动（一）我会变活动一：我长大了 活动目标： 1、学习按从小到大顺序排列物品。 2、发现自己在成长的变化。 3、体验长大的快乐。活动准备： 1、每人一带一张自己小时候的照片。 2、请家长帮组幼儿收集小时候穿戴过的衣服、鞋、帽等物品。 3、请幼儿向妈妈了解自己刚出生时的样子。活动过程： 一、猜猜照片。 1、出示教师小时候的照片，请幼儿猜一猜照片上的小孩是谁? 2、想想：为什么猜不出来？教师与照片上的小孩相比，有什么变化？ 二、说说趣事。 1、组织幼儿在小组里与同伴交流观看各自带来的小时候的照片。 2、结合照片回忆小时候的趣事，与同伴交流自己的变化（重点引导 幼儿从身体的变化、自理能力的提高、知识经验的丰富等方面来发现自己在成长的变化。） 三、看看旧物。 1 组织幼儿将收集的小时候的衣服、鞋子、帽子德国物品及成长的照片，按顺序进行排列。 四、感受成长。 师幼用旧衣物与照片布置“我在变”的主题展板，引导幼儿观察、比 较，进一步感受自己成长过程中的变化。 活动延伸： 1、 引导幼儿用各种方式表现自己长大了，如：我能自己穿衣服。我能帮妈妈做家务。我比弟弟妹妹力气大等。 2、 启发哟而在美工区拓印手印、脚印，并与中班时候的比较大小。活动二：变脸娃娃 活动目标： 1、 鼓励幼儿要保持好心情。 2、 培养幼儿的观察能力。 3、知道脸色与身心状况的关系，学习让心情变好的方法。 活动准备：变脸娃娃 活动过程： 一、导入：出示变脸娃娃，引起幼儿兴趣。二、展开： 1、请幼儿观察，看看这个娃娃的脸色是什么样的？猜猜这个娃娃的 脸为什么那么红？ 2、请幼儿想想自己什么时候会脸红？（运动后，害羞时、紧张或天 热时） 3、转动变脸娃娃转至粉红色的一面，问幼儿：娃娃的脸看起来漂亮 极了，为什么娃娃会这么漂亮呢？ 4、你们喜欢娃娃这个样子么？请幼儿跟着学一学娃娃的表情。现在 小朋友的样子也很好看，我们什么时候气色这么好呢？（开心的时候，身体健康） 5、继续转动变脸娃娃--苍白的一面。娃娃怎么了？为什么脸色这么 苍白？（生病了，吓倒了） 6、变脸娃娃转至心情不好的一面。娃娃为什么哭？我们有没有心情 不好的时候？什么时候心情不好？ 7、你希望自己像哪个娃娃一样？为什么？鼓励幼儿要有好心情，做 事情开开心心的，才会让大家喜欢，自己也会越来越美丽！ 8、 请个别幼儿模仿变脸娃娃的游戏。活动结束： 请幼儿制作变脸娃娃，鼓励幼儿不开心的时候就看看粉红色的娃娃， 多想想高兴的事情。让自己的心情好起来。 【篇二：大班上备课】 大 班 第 二 周 电 子 备 课 本2013.09.09—09.13 永中现代幼儿园永中现代幼儿园第二周计划表 第二周 星期一 2013.9.9 晨间接待：热情接待幼儿，检查幼儿仪表及随身物品 晨间活动：拍皮球 要求每 4 个幼儿一组，轮流玩皮球，不争抢皮球。休息：入厕、喝水。要求幼儿会拍好队伍，按次序入厕、喝水。 晨 操：要求幼儿拍好队伍，认真做操，不跟小朋友接头交耳。 休息： 入厕、喝水。 活动一 ：社会《我从哪里来》 活动目标： 理解故事内容，初步了解“我”的出生经历。 体验和表现“我”的出生过程，产生对“我”的关注。 3.感受亲人的关怀和呵护。 活动准备： 课件《我从哪里来》。 2.故事《我从哪里来》。（见幼儿用书） 活动过程： 一、自由探讨各自的出生经历。 1.播放课件【我长大了】，请幼儿谈一谈自己的成长经历。 教师：祝贺你们已经成为大班的哥哥姐姐了！现在的你和小时候的你一样吗？哪里不一样？你是怎样长成现在的样子的呢？ 2.教师设疑，引发幼儿探究的兴趣。 教师：你知道自己是怎样来到这个世界上的吗？ 二、欣赏故事《我从哪里来》。 1.播放课件【故事欣赏】。 引导幼儿回忆故事角色的出生经历，体验故事中亲人们精心呵护、 关怀备至的感觉。 教师：爸爸、妈妈用什么办法来珍藏礼物的？他们是怎样想的？小宝宝在妈妈肚子里是怎样生活的？爸爸、妈妈是 怎样关心宝宝的呢？小宝宝心里会有什么感觉呢？ 三、表演故事。1.鼓励幼儿根据故事内容进行表演。 教师：你喜欢这个故事吗？你想变成故事里的宝宝吗