2023年中小学教育惩戒规则心得体会【精选】.pdfVIP

2023 年中小学教育惩戒规则心得体会 2023 年中小学教育惩戒规则心得体会 1 一场球赛要想精彩绝伦，除了运动员精湛的球技、观众的文明观战， 还需要裁判的准确执法。正是裁判对比赛规则的严格执行，才能保证场 上运动员最佳状态的发挥，该吹哨时就吹哨，该亮牌时就亮牌，甚至可 以罚下场去。惩戒恰恰是为了让比赛更精彩。 人生如赛场，既有硝烟弥漫的竞争，也不乏波涛汹涌的暗战，虽不 说是头破血流、你死我活，但也是你争我抢、千军万马过独木桥。越是 充满竞争的地方，越需要惩戒的存在，没有了规则的参与，一盘散沙， 甚至是乌烟瘴气都在所难免。 曾几何时，随着国门的打开，西方的许多教育方法蜂拥而入，不仅 冲击了几千年的传统教育，而且也带来了社会思想的不断发展。面对琳 琅满 目的教育思想，我们的教育界一时间真有种“乱花渐欲迷人眼”的 错觉，于是赏识教育大行其道， “一切为了学生，为了学生一切”的标 语张扬在校园上空，保护孩子的天性成为纵容娇惯的借口，无私地爱护 成为 “小皇帝”们的庇护伞，发展的眼光成为学生任性妄为的障眼法。 戒尺的悄声消退，恰恰是飞扬跋扈的粉墨登场；惩戒的众人喊打，恰恰 是无视规则的肆意生长；教师权威的颜面扫地，恰恰是 目空一切的横行 无忌。 当我们感慨“巨婴”的横空出世，当我们悲叹“啃老族”的层出不 穷，当我们哀伤“精神缺钙”的难以理喻时，是否想过，高悬在教育头 顶的那把达摩克利斯剑的陨落，恰恰是许许多多教育怪相诞生的缘由。 环顾我们的周围，蔑视规则者有之，逃脱责任者有之，心理脆弱者 有之……尽管不能把所有的社会问题都归罪给教育，但是缺失了惩戒的 教育变得软弱无力却是不争的事实。今日的问题青年，今日的柔弱中年， 今日的蛮不讲理的老年，多年以前，他们可都是在接受教育的少年啊。 惩戒不是万能的，但是没有了惩戒的`参与，教育成为了苍白的说教， 成为了“滥好人”的爱护，成为了“睁一只眼闭一只眼”的混日子。 曾经，我们是那么厌恶 “棍棒之下出孝子”的粗暴式教育思想，我 们是那么厌恶 “道貌岸然”的学究式的师道尊严，我们是那么厌恶 “一 日为师终身为父”的等级森严的依附关系。于是我们迫切地希望打倒这 一切，希望引入西方的教育思想，希望用国外的教育方法改造我们的教 育，希望在教育上的“不破不立”。然而，你方唱罢我登场，看似热热 闹闹、轰轰烈烈，但是不管什么样的教育，如果眼中无“人”，那终将 是一种失败的教育。 “过犹不及”的古训恰恰在说明任何事物都应 “有 度”，将所有的惩戒视为 “封建余孽”，直接导致的就是“斯文扫地” “规则殆失”。 当然，惩戒不是教育的唯一手段，更不是教育的万能法宝，它只是 教育方式的一种，我们在承认它的价值和功能时，也没有必要将其推崇 到无上的地位。适度是惩戒的必备条件，失去了这个条件，惩戒就可能 沦落为“滥施暴力”，成为“丧心病狂”的代名词。 理想的教育惩戒应该是什么模样呢?不由得想起鲁迅的启蒙老师寿 镜吾先生，想起他手中的那把戒尺，“有，但不常用”，“有”说明了 惩戒的存在，“不常用”说明了适度的必须。归根结底，教育惩戒的目 的不在惩罚，而在引以为戒，而在教书育人。 给我那把戒尺吧，我会把它轻轻打在犯规学生的手掌，然后师生会 心地相视一笑，有真诚的关爱，更有严厉的督导。 2023 年中小学教育惩戒规则心得体会 2 教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，这可以说是教师们 最希望看到的一部法规。长期以来，教师们最头疼的就是在实施教育惩 戒的时候没有相关的法律依据，一旦和孩子的家长产生理解上的矛盾， 那么就很可能让教师处于弱势的地位。 这部《规则》详细的规定了能够实施惩戒的具体情况，同时又对教 师严厉禁止的行为，做出了非常细化的规定。 《规则》既充分保证了教 师的权利，也充分保证了学生不受到体罚以及变相体罚。 个人觉得在这里面对于罚站的`时间的规定，体现了一种人性化和 严谨性。既可以对孩子起到惩罚的作用，又可以防止因为过度罚站，引 发孩子健康上面的风险。有了具体的时间规定以后，如果教师按照时间 规定对孩子进行惩罚，孩子出现了晕倒或者是健康上面的状况。在责任 划分上面也可以做到有法可依，最大限度地避免校闹。 可以让教师，真正做到，慎用惩戒，敢用惩戒，擅用惩戒。 同时，家长也不用担心，教师惩戒孩子的时候会用体罚的方式，因 为相关的规则已经明确规定了教师不能采用的惩戒方式: 1、严禁击打、扎针。这意味着戒尺，教鞭等，自古以来流传下来 的