浙教版七年级数学下册第六章《6.4 频数与频率(第二课时) 》课件.pptVIP

6.4 频数与频率(2) 知 识 回 顾列频数表的一般步骤：(1)计算最大值与最小值的差；(2)决定组距与组数;(3)确定分点;(4)列频数表. 求各组人数与总人数的比。思考:各数据组的频率之和等于几？每一组的频数与数据总数（或实验总次数）的比叫做这一组数据（或事件）的频率。频率、频数与样本容量有什么数量关系？ 例1 下表是八七年级某班20名男生100m跑步成绩（精确到0.1秒）的频数表：七年级某班20名男生100m跑步成绩的频数表 组别（秒） 频数 频率12.55～13.55 213.55～14.55 514.55～15.55 715.55～16.55 416.55～17.55 2（1）求各组频率，并填入上表；（2）求其中100m跑的成绩不大于15.5秒的人数和所占的比例. 例1 下表是七年级某班20名男生100m跑成绩（单位：秒）的频数表：七年级某班20名男生100m跑成绩的频数表组别（秒）频 数频率12.55~13.55213.55~14.55514.55~15.55715.55~16.55416.55~17.552解：（1）2÷20=0.1，5÷20=0.25.类似地，可得其余各组 数据的频率依次为0.35，0.2，0.1.0.10.10.250.350.2 例2：某袋装饼干的质量的合格范围为50±0.13g.抽检某食品厂生产的200袋该种饼干，质量的频数表如图。 组别（g）组中值（g) 频数频率49.775~49.825 49.80 149.825~49.875 49.85 249.875~49.925 49.90 149.925~49.975 49.95 5049.975~50.025 50.00 10050.025~50.075 50.05 4050.075~50.125 50.10 450.125~50175 50.15 2 组别（g）组中值（g) 频数 频率49.775~49.825 49.80 149.825~49.875 49.85 249.875~49.925 49.90 149.925~49.975 49.95 5049.975~50.025 50.00 10050.025~50.075 50.05 4050.075~50.125 50.10 450.125~50175 50.15 2（1）求各组数据的频率；（2）请估计该厂生产这种饼干的质量的合格率，如果销售这种饼干2400袋，那么估计有多少袋质量不能达到合格标准？合格范围为49.87~50.13g0.0050.0050.010.010.250.50.20.0297.5% (1) 你认为在汉字中“的”和“了”的使用频率哪个高？(2)看法相同的几个同学组成一个小组,设计一个简单的调查方案,粗略地估计一下它的使用频率，并将调查结果在全班交流。试一试 体会.分享制作扇形统计图的步骤是什么？制作扇形统计图的要注意什么？ 布置作业1、作业本2、课后练习 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。