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新任校长岗位培训有感 此次培训，我有幸聆听了专家们的理论讲座，指导，感受很深。此次培训以 “讲座、专家指导、结合线下集中参训I”为主题展开，内容丰富，形式多样，具有 活、新、实的特点。通过培训和大家的讨论交流，使我的观念得到进一步转变， 拓宽了思路，提升了学校管理水平。同时也看到目前我校管理过程中取得的成绩 和存在的问题。下面我就这次的学习思考，结合我校工作实际谈几点心得体会。 一、校长的办学理念与思考 校长是学校的领导者、决策者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长, 就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光， 社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之 长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约 的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和 决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感 到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决， 并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结 果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用， 校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。 在一个学校要想让教师们有个进取的精神，学校就要给他一个展示自己的平 台，也要让给于他们荣誉的最高评价展示在人们面前。 二、校长的专业化发展 有人说，校长不是什么东西，校长没有大小，都有其内涵，看个案例：地理 课上，老师在讲台上放着一个地球仪，校长在后面听课，老师在刚上课时间同学 们：“今天这节课教室多了个什么东西啊？ ”同学们说：“校长”，老师马上说，不 对。忙解释说，校长不是个东西，然后又马上改口说校长是个东西，从这个案例 中说明，当个校长不容易。 何为校长专业化发展？校长专业化的内涵体现于校长的综合素养，如校长的 人格素养，思想素养，人文素养，管理素养，学科素养，智能素养等。校长的人 格素养体现在宽容与博爱，克己与奉献，求真与务实。校长的人格体现在三种关 系：1、与教师的关系，2、与学生的关系，3、与社会的关系。中国人有个共性: 自私，一个人是条龙，合起来就是条虫，日本人相反，比如大家都喜欢打麻将就 可以知道中国人的个性，麻将桌上只有自己，没有别人，从足球行业更能深层次 的去体会。 过去，教师这个职业强调的是奉献，现在变了，老师也是人，在燃烧自己照 亮别人的同时也要让自己感受到自己的一点热，爱的最高境界就是奉献。一个小 孩子上学经常受人欺负，他就用自己的东西分给别人，几次后，那些孩子都依赖 了他的东西，而他当然成了孩子王，人是利益的动物，给利益就不是奉献两个字 吗？平常所说的毫不利己专门利人那是圣人，平常人是做不到的，所以说利人利 己是常人，损人利己是坏人，损人损己是怪人。 校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。办 什么样的教育，育什么样的人，怎样办教育，怎样育人，老师可以不回答，但校 长必须回答的问题。在现在也常常提到办人民满意的教育，什么样的教育才是人 民满意的，这值得深思！ 谈到生活教育，生活的三个纬度是人生、社会、自然；人生的三个纬度是生 命、生存、生长；人生的三大教育是生命教育、生存教育、生长教育。 做为校长最基本的智能素养就是治校，靠什么治校是文化引领还是强制约 束，文化引领自动自发，强制约束被迫被动，所以提升教师的高度，培养他们的 业务高度，让课堂成师生共同发展的平台，让活动成为师生个性发展的平台。 三、校长要树立以下几种意识 1、学习的意识 社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于 学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤 于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真 学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、 有创新。 2、服务意识 一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当 伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好 班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大 家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分 工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。 3、教育质量意识 校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足 之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校 长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。 4、创新改革意识 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教 学观、学生观