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提高课堂提问有效性中期报告 。 二、研究方法 本研究采用问卷调查和实地观察相结合的方法，对小学数学课堂提问的有效性进行研究。问卷调查主要是针对小学数学教师进行的，旨在了解他们对课堂提问的认识和实践情况。实地观察则是对小学数学课堂进行的，旨在观察教师的提问方式、学生的回答情况、课堂氛围等情况。 三、研究成果预期 通过本研究，我们预期可以得出以下成果： 1、提高小学数学教师对课堂提问的认识和实践水平，使提问更加有针对性、有深度、有启发性。 2、改善小学数学课堂的氛围，使学生更加积极主动地参与到课堂中来，提高学生的学习兴趣和学习效果。 3、促进小学数学教育的发展，为培养具有创新精神和实践能力的未来