要重视对“优秀生”的思想教育--九中马玉荣.docxVIP

要重视对“优秀生”的思想教育--九中马玉荣 藁城九中马玉荣 由于片面追求文化成绩，班主任做思想工作习往往将精力集中到“差生”身上，而忽略了对“优秀生”的思想教育，认为“优秀生”学习好，其它方面没必要“多操心”，总是以爱屋及乌的心态看待他们的缺点和不足。我的体会是，对“优秀生”的思想教育不仅不能忽视，而且在某种意义上讲，还需要给予特别的重视。 “优秀生”学习刻苦勤奋，具有强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。他们能自觉地克服学习中的困难，坚持学习，并形成一套适合自己的学习方法。由于文化成绩优秀，他们听到的多是赞誉之辞，得到的是家长和老师的宠爱，看到的是同学们羡慕的目光，久而久之，会目空一切，看不起身边的同学，对集体事情消极淡漠，精神上又极脆弱，缺乏经受挫折的意志品格，一旦遇到困难，很容易气馁，甚至走向极端。 高二时，我班转来一名成绩比较优异的学生，通过一段时间的观察，我发现他的情绪很不稳定。通过与该生交谈及电话联系其父母，了解到他觉得老师们对他不好，现在的老师不如原来学校的老师“爱他”，因为没专设小灶辅导他学习，对老师们“一碗水端平”的做法，他想不通。甚至当老师表扬学习进步的同学没提到他的名字，他都觉得自己被忽视了，心中难以忍受。 我耐心地对他进行帮助教育，使他懂得了在校的每个学生都有受教育的权利和获得荣誉的平等机会，作为一个真正的优秀学生，应该学会取他人之长补自己之短，懂得在人格上尊重别人