小学数学_两位数加一位数和整十数（不进位）的口算教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-07-22 发布于湖北
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小学数学_两位数加一位数和整十数（不进位）的口算教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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《两位数加一位数和整十数》教学设计【教学内容】青岛版《义务教育教科书·数学》（青岛版）一年级下册第26-29页。【教学目标】 1．结合绿色行动的情境，进一步理解加法的意义，掌握100以内两位数加一位数、整十数的口算方法，能正确地口算。 2. 经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理、创新能力，积累数学活动经验。 3.能够运用所学的知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。 4.在学习活动中，增强环保意识。进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。【教学重点】掌握两位数加一位数和整十数（不进位）的口算方法