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实用标准文案  免疫调节课堂练习（作业三） 下列属于人体第一道防线的是 ( )。 ①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的胞吞 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用 ⑥效应 T 细胞与靶细胞接触 ⑦抗毒素与细菌外毒素结合 A．②⑤ B．④⑤ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦ ()。甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功 能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是( )。 ( )。 和胸腺均被破坏 下图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞，不正确的叙述是 A．①和⑤都属于免疫活性物质 B．至少有 3 种细胞有增殖分化能力C．二次免疫时，③只能由②增殖分化而来 D．⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调 环孢霉素 A 是一种能抑制T 细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素 A 可用于( )。 提高器官移植的成活率 B．清除宿主细胞内的结核杆菌C．降低恶性肿瘤的发病率 D．治疗艾滋病 5.2011 年诺贝尔生理学或医学奖由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科学家分享。博伊特勒和霍夫曼发现了toll 样受体(TLR)可识别不同病原体，并在细菌入侵时快速激活非特异性免疫的现象。斯坦曼则发现了免疫系统 的树突状细胞，并证实其能激发T 淋巴细胞引起一系列反应，如制造出“杀手”细胞等，杀死被感染的细胞以及“入侵者”。下列有关叙述错误的是 ( ) 。 toll 样受体(TLR)是基因表达的产物，其合成与核糖体有关 toll 样受体(TLR)存在于细胞膜外表面，对抗原具有识别作用 树突状细胞激发 T 淋巴细胞体现了细胞间的信息交流 树突状细胞能激发 T 淋巴细胞分化形成各种淋巴细胞6.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则 另一只健康眼睛也将失明，这在免疫学上称自身免疫病，其 主要致病过程如图。下列有关表述正确的是( ) A.①代表外来的抗原 B.②代表溶酶体酶C.③从未接受抗原刺激，但保留了对抗原的记忆D.④再受相同抗原刺激，能迅速增殖分化 有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是( ) A．过敏反应没有淋巴细胞参与 B．过敏反应是免疫系统功能的正常反应 精彩文档 实用标准文案 C．过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D．机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身 给 SARS 患者注射痊愈的 SARS 患者的血清、给婴幼儿重复多次注射某疫苗、给进行器官移植的病人注射药物以降低其免疫能力，以上三种措施的原理分别是( ) A．痊愈的 SARS 患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植器官的成活率 B．SARS 患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原体进入机体、提高移植器官的成活率 C．痊愈的 SARS 患者的血清中含有相应抗体、重复注射可以避免病原体进入机体、避免移入的器官被病原体侵染 D．以上说法都不对 如图表示使人体获得免疫力的两种方法。下列有关说法中正确的是( ) A．当人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②获得免疫比较好 B．医学上一般采用方法②进行免疫预防 C．采用方法②使人体获得抗体的过程属于细胞免疫D．采用方法①可使人获得比方法②更持久的免疫力 如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题： (1)图中虚线所表示的箭头是 时所引起的免疫反应。(2)图中的“某物质”指的是 。 下列细胞中，能处理并呈递抗原的是 ，不能识别抗原的是 ，具有特异性识别能力的是 。(填下列代号) A．吞噬细胞 B．T 细胞 C．B 细胞 D．记忆细胞 E．浆细胞 F．效应 T 细胞 效应 T 细胞的作用包括两个方面：一是产生“某物质”，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致 。 浆细胞产生的免疫物质主要存在于 中，在多数情况下，该物质的作用是与 结合，形成沉淀或细胞集团，进而被 吞噬消化。 当 SARS 病毒侵入人体细胞内后，首先通过 免疫的作用限制 SARS 病毒的移动，然后通过 免 精彩文档 实用标准文案 疫将 SARS 病毒彻底消灭。 注射从已经康复的 SARS 患者体内取得的血清，对SARS 有治疗作用，原因是 。 精彩文档