北师大版小学数学四年级上《温度》教学设计.docxVIP

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2023-07-23 发布于吉林
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北师大版小学数学四年级上《温度》教学设计.docx

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北师大版小学数学四年级上《温度》教学设计学情分析：本节课是四年级学生第一次学习负数，但是他们已经对零下温度有了一定的了解。因此，本节课旨在利用学生已有的生活经验，将生活化常识转变为数学化知识。教材分析：教材通过天气预报的情境，激活学生以往的生活经验。学生通过观察各地的气温，发现零度以下的气温用负数表示，再通过读、写零下温度，比较两个零下温度的大小，体会负数的特征，从而初步感受和理解负数。教学内容：本节课的教学内容是“生活中的负数”第一课时《温度》（第84页、85页）。教学目标： 1、利用温度的情境，探索零上温度和零下温度的表示方法，并能正确读写。 2、通过温度的情境感受零下温度