人教PEP四年级英语上册Unit2单元教案2.docxVIP

PAGE PAGE 10 单元备课 单元备课Unit 2 备课人： 备课人： 复备人： 复背时间： 常规检查 时间： 时间： 能力目标： 单元 ? 教学 ? 目标 ? ? 能够简单描述自己的书包。 能够说出书包中的物品名称，主要指书及文具用品。 能够听懂一些指令，然后把物品放到相应位置上。 会唱歌曲“My schoolbag”。 知识目标 听说认读关于课本和文具的单词。。 认读A 、B部分Let’s Learn 、Let’s talk 中单词和句子。 理解Let’s do部分的内容。 熟练掌握Let’s spell 和Read and write部分单词的拼写。 情感、策略、文化等有关目标 情感态度：在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性、要求他们爱护课本。 学习策略：注重合作学习，让学生用小组中的书本总数进行句型的操练。 文化目标：了解我们国家是一个文明古国，有着5000年的历史文化传统，其中最为著名的是四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。 1、本单元重点学习数量词，其中难点是B部分Let’s 单元 talk中What’s in it?An English book,two toys and内容 a notebook等的表达。教材在A Let’s talk活动中分析 做了铺垫，老师在教学过程中要注意反复利用以前 所学数字进行操练，让学生通过复习旧语言的活动 感知新的语言点，减轻教与学的难度。 2、另外，本单元A 部分Let’s spell 和B部分Read and write 字母例词中的部分在教学重要予以特别关注。另外，可以培养学生的兴趣，让学生在课本上画出书包里的物品，增加动手能力，培养学习兴趣。 单元 课时 第一课时: A Let’s talk Let’s play A Let’s learn安排 第二课时：A Let’s do Let’s spell B Let’s sing第三课时：B Let’s talk Let’s play Let’s learn 第四课时：B Draw and say Read and write Let’s check 课题Unit 2 My schoolbag第一课时 主备人： 复备人： 复 备时间： 备时间： 教学目标： 能听说认读本课时主要生词。 能听懂指示语，并按照指令做相应的动作。3.会唱歌曲“My schoolbag” 能听懂会说“What’s in your schoolbag?It’s…”并能实际应用。 教学重点： 句型：What’s in your schoolbag? An English book,a Chinese book and a maths book and three story books. 词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 教学难点： 发音：have, maths book, storybook, schoolbag 2．区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, maths book 教法与教具准备： 玩具熊猫和小熊,Amy,Chen Jie的面具或头饰。2．教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s learn］ 3．教材相配套的教学录音带。 教与学的活动： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 复习第一单元My classroom所学 修改补充内容 内容 看图问答：老师出示一幅画有教室的 图片，学生之间根据图片内容做问答练习。 复习与本课内容有关的单词，与颜色有关的单词要重点回顾，可以玩具熊猫为背景进行提问。 （二）呈现新课 （Presentation） 设置情景，同学们满怀爱心自愿为 hopeschools捐献文具，同学们要去捐献书本。 Zoom的书包里全是书本，都装不下了。 角色扮演，学生带着Amy和Chen Jie 的头像。引入情景Amy 也换了一个新书包。引出let’s talk的句子，I have a new scoolbag. 老师然后展示玩具熊猫，问学生： What’s this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，老师：It’s a panda.结合学生之前的回顾复习，得出熊猫的 颜色是black and white。 让学生观看教学课件。［Unit 2 Let’s learn/A］ 老师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。 老师出示单词卡，让学生认读单词。学习maths时，老师要注意提醒学生th咬舌 尖，s不咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。 It’s a