张丽莉事迹演讲稿范文格式.docVIP

事迹演讲稿xx格式 教师的形象被无数人描绘过,教师的品德被无数次赞美过,或用文字,或用音乐,或用画笔,或用镜头诚然这些作品来自不同样的时代,不同样的种族,不同样的文化,但师爱那无私深沉的感情却永远不变。 小时候,经常怀揣敬羡,偷偷地阅读爷爷案边那一本本已被翻旧泛白的教科书,翻看一摞摞用红笔批改正的作业本;渐渐地,懂事了,家中总会充满着从书斋内传出 的,爸爸与爱徒们谈至流行时的喝彩声;此后,长大了,我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏;终于,要真切走上我向往已久的三尺讲台,我急迫地恳求他们赏赐我一剂能够成为优秀教师的灵丹妙药,可是,两人却可是要言不烦地告之——为师,别怜悯你的爱,将师爱放飞。 从前有朋友问过我这样一个问习题“身为一位,80后的青年教师,在学校面对 的是一群90后的学生,你们的关系会是怎样的呢?”他的问习题让我想起了一件趣 事儿——一次课后,一位男生递给我一张纸条,上面写着:“对不起,我不是成心的。” 尾端还附了一张优良笑脸的小贴图。我无缘无故,不知他因何事向我道歉。我笑 着向他招手,他走到我眼前带着对不起说:“下午上课你给我们讲课结束时,要求课代表示天早自习就收作业,我当时捏着嗓子说了一句‘这是为什么呢?’,下课同学们都 说我,‘你把教师说得脸都红了看!’我向你道歉。”一时间,一股暖融融的东西在我心中流淌想到这里,我浅笑答道——课堂内,我用知识孕育成长,用智慧开启心灵;课堂外,我用诚挚爱惜纯真,用相信聆听稚嫩。亦师亦友的我们,携师爱同行。 “桃李不言,下自成蹊”,两年来,我已渐渐理解,只有有爱心的教师,才能培养出有作为的学生,因此,我时时刻刻都在专心讲解“师爱”这两个字的真理,用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。这爱中有耐心的聆听,有不懈的希冀,有诚意的激励,有深沉的情谊这种能超越所有的爱,仿佛剪不断的脐带,紧紧地牵系着我们;化作甘霖,洒落在学生的内心,悄无声息地滋润着每一棵生命的幼苗。 作为教师,假如孩子们期盼一缕春风,那么,我愿献上整个春天;假如渴求一滴海水,我愿倾其一片海洋;假如要撷取一片红叶,我愿赏赐整片枫林而我所需要 的,可是在青春年光,放飞师爱,伴着我心爱的孩子们,风雨兼程,一路同行! 采集整理，仅供参照学习，请按需要编写改正 1/1