人美版二年级美术下册教学设计 怪兽教案.docxVIP

《怪兽》教案 教学目的： 1、培养想象力和形象创造力。 2、训练学生的概括、想象、夸张和构图能力。 教学重点、难点： 形象的设计能力。 课前准备： 多媒体，课件等。 教学过程： 一、组织教学 检查学生的学习用品准备情况。二、导入 1、引导讨论，创造讨论气氛。 ①说说自己喜欢的动物。（如小猫、小狗、小兔、老虎??） ②说说没见过的动物。（如龙、恐龙、太空怪兽??） ③再说说这些动物有什么特征。（它们身体庞大、样子凶猛??） 2、小结，揭示课题。 这些怪兽都是人们想象出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。三、新授 1、图片展示书中的怪兽 看完图片总结：怪兽并不是人们没根据、没头脑的乱想，它总是有一定的现实依据，有其他动物的影子，这里的怪兽运用了拼装组合的方法创造出的一种新形象。 2、出示龙的图片让学生欣赏。 ①这个怪兽叫什么？②它是由谁创造出来的？龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。 3、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。） 4、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：（结合图片进行对比）龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。 5、想一想，龙生活在什么地方？ 这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地