小学生能不能玩电脑游戏辩论赛教案.docVIP

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2023-07-23 发布于山东
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小学生能不能玩电脑游戏辩论赛教案.doc

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《小学生能不能够玩电脑游戏》争论赛授课设计授课目标：经过争论赛提高学生思想反响的能力。授课重难点： 1.在争论的过程中，培养学生口语表达、倾听和应付能力。 2.经过争论，让学生学会独立思虑，对事物辩证对待。教师需提前让学生收集相关“正方：小学生能玩电脑游戏和反方：小学生不能够玩电脑游戏”的论点资料。授课过程：导入：同学们你们有看过争论赛吗今天呀，老师率领大家一同来打一场争论赛。争论的题目是：《小学生应不应该玩游戏》同学们平时你们玩游戏的时间多吗生：回答多或不多那好，下面老师将大家分成正反双方，我们每位小朋友需要做的就是依照自己的持方，找到适合自己的论点。教师可给学生一些论点做参照正方：小学生应该玩电脑游戏现在学生学业重，压力大，玩游戏有助于放松今世社会是高科技社会，电子竞技前途可观游戏能够锻炼反响能力，思想能力反方：小学生不应该玩电脑游戏小学生自制力不足，不应该玩现在游戏参差不齐，存在很多隐患玩游戏伤眼睛，小学生仍是以学业为重指导孩子正确的争论赛流程（可依照孩子年纪适合调整）双方一辩开篇立论双方二辩进行驳论二辩对辩自由争论双方四辩结辩让学生做好准备，开始争论赛，老师做主席开始争论环节争论结束后引导孩子思虑这个题目想表达的意义（教师总结）