四年级音乐教学计划.docxVIP

四年级音乐教学计划 【2013-2014 学年度第一学期】一、学生基本情况分析 四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时， 这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此， 在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。 二、教材分析 本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造，强调以学生发展为本。既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活，如“快乐的课间”、“童心”等等。内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排，聆听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。 三、教学目标 基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标： （一）感受与鉴赏 1、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。 2、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能 够感知旋律的高低，快慢、强弱。 ３、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应。能听辨情绪的音乐。能用语言进行描述。 ４、区别合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够聆听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。 （二）表现 .１、乐于参加各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简单评价。２、背唱４首歌曲，并能做到节奏准确，富于感染力。 ３、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。 ４、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。５、认识，，的含义及强弱规律，认识“▼”。 ６、能单独视谱演唱简单的旋律。 （三）、创造 １、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 ２、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事，并参与表演。 ３、创作２－４小节旋律或节奏。四、教学方法措施 １、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。２、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。 ３、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 ４、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。五、教学进度表 周次 1 日 期 9.2—9.6 教 第一课 学 水乡 内 容 课时 2 备 注 2 9.9—9.13 第一课 水乡 第二课 国歌 2 教师节 3 9.16—9.20 第二课 国歌 第三课 月夜 2 中秋节 4 9.23—9.27 第四课 快乐的课间 2 5 9.30—10.4 国 庆 节 2 国庆节 6 10.7—10.11 第五课 妈妈的歌 2 7 10.14—10.18 第五课 妈妈的歌 2 8 10.21—10.25 第六课 少年的歌 2 9 10.28—11.1 第六课 少年的歌 2 10 11.4—11.8 复习所学乐谱知识 2 11 11.11—11.15 第七课 回声 2 12 11.18—11.22 第七课 回声 2 13 11.25—11.29 第八课 童心 2 14 12.2—12.6 第八课 童心 2 15 12.9—12.13 第九课 高高大别山 2 16 12.16—12.20 第九课 高高大别山 2 17 12.23—12.27 复习 2 18 12.30—1.3 综合评定 2